教师要关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的（）。

教师应时刻关注幼儿的口吃，及时纠正（） 教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现的细微变化，了解其个人发展需要进而因材施教，促使每个幼儿的发展，这要求幼儿园教师具备（） 教师要善于捕捉每个幼儿在成长过程中表现出的细微变化，了解其个体发展需求，进而因材施教，促进每个幼儿的发展。这要求幼儿教师具备() 保育员应该（ ），以便及时发现婴幼儿大小便。 保育员应该()，以便及时发现婴幼儿大小便。 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 幼儿园教学活动不要去关注教师应该教什么，而是要重点关注幼儿是怎样学习的（） 幼儿园饲养活动的实验探究活动，要通过教师操作，让幼儿探究和发现，增长幼儿知识，提高幼儿探究的兴趣和能力。 保育员应该在婴幼儿睡眠时（），以便及时发现问题。 幼儿教师履行好幼儿保育和教养的责任就行，可以少关注幼儿的情绪情感。（  ）   幼儿教师只要关注幼儿的知识学习，无须过多关注他们的情感和心理发展。   做好幼儿的全日健康检查是及时发现传染病的重要措施（） 教师不仅要让幼儿有自我表现的机会，还要考虑让每个幼儿在自我表现方面都有平等的机会。() 幼儿活动中，教师要及时的“退出”，请指明“退出”的含义。 幼儿的身体（ ），幼儿园教师要保障幼儿在园期间的健康和安全。 如果幼儿在家庭和幼儿园表现差异较大，教师应（ ） （）是监测婴幼儿体格生长状况的有效方法，有助于及时发现体格生长偏移。 幼儿是独立的人，因此教师要尊重幼儿游戏的意愿和兴趣。() 发现幼儿患病时，幼儿教师可以自行给幼儿用药。 发现幼儿患病时，幼儿教师可以自行给幼儿用药（）