下列属于科学探究要素的是（ ）。

下列不是科学探究的子目标的是（）。 下列属于探究性学习的形式是（）①集体探究②小组探究③个人探究④师生探究 科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。 科学探究是义务教育化学课程倡导的教育教学方式，下列关于科学探究的理解，正确的是( )。 “宇宙大爆炸”属于科学探究的哪种形式？（） 在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。() 科学探究对发展学生的科学素养具有不可替代的作用。下列关于探究活动的叙述中，正确的是( )。 科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。下列假设（猜想）引导的探究，肯定没有意义的是（） 科学探究的核心是（）。 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是()。 学生的探究和科学家的科学探究在过程本质上是相同的。 科学探究既是化学课程的重要内容，又是一种有效的学习方式。下列关于科学探究的理解正确的是(　　)。 《指南》科学领域分为科学探究和数学认知两个子领域。科学探究目标包括（）。 科学探究既是学生学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容，旨在培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。下列对科学探究的理解，不正确的是()。 下列属于生物科学素养内涵的是（ ）。①具备生物科学概念②具备一定的科学探究能力③形成科学的态度和价值观 科学探究是指学生用以获取知识、领悟科学的思想观念，领悟科学家们研究自然界所用的方法而进行的各项活动。化学课堂中实验探究是科学探究的重要内容，但不是全部内容，科学探究的本质是(　　)。 有关科学探究表述正确的是（　　）。 科学素养的最核心部分是科学探究。() “用所给的材料探究……”属于表达教学目标时的哪个要素？（） “用所给的材料探究……”属于表述教学目标时的哪个要素（　　）