《教师专业标准》要求教师：在个人修养与行为领域做到（）。

专业标准要求教师在反思与发展领域做到制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备哪些通识性知识？ 《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是（　　） 《专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的（）知识 教师个人修养与行为有哪些？ 《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略。 《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与（）开发的主要方法与策略 《中学教师专业标准（试行》要求教师掌握多方面专业知识，其中的“学科课程标准”属于（　　） 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（　　） 教师个人修养与行为有哪些？（3分） 《教师专业标准》中的“专业理念与师德”包含了对待几个领域的要求（） 将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。 以下哪些选项属于教师的个人修养与行为（） 《中学教师专业标准》具有良好（）修养，为人（） 《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（） 《小学教师专业标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有（）生活 《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德包括（）领域 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 《中学教师专业标准》、《小学教师专业标准》、《幼儿园教师专业标准》的意义在于（） 我国《幼儿园教师专业标准(试行)》中，把幼儿园教师对职业的理解与认识、对幼儿的态度和行为，保育和教育的态度和行为及个人修养和行为列入下列哪个维度?（）