论述布鲁纳发现学习理论的基本内容及其对当今教育改革的意义。

简述“六艺”教育及其对当今教育改革的启示。 发现学习理论的提出者是（）。 发现学习理论的提出者是( ) 简述英国《1988年教育改革法》的基本内容。 论述人本主义学习理论及其对现代教育实践的启示。 布鲁纳提倡发现学习。() 认知发现学习理论的创立者是（　　） 论述《郎之万一瓦隆教育改革法》的内容及其对教育民主化的影响。 美国著名的教育家和心理学家()的发现学习理论。 布鲁纳的认知结构学习理论对教育培训的指导意义有（） 简述布鲁纳对发现学习条件的认识。 布鲁纳的学习理论与奥苏伯尔的学习理论异曲同工。 认知发现学习理论认为，学习的三个过程是（） 布鲁纳认为 是发现学习（） 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　） 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法（） 简述布鲁纳的认知～结构学习理论的主要内容。 “发现学习”是以下哪一位提出的学习理论 布鲁纳学习理论提倡的学习方法是（）。 简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。