有的高中生喜欢结构严密的教学，有的则喜欢自由自在的学习，这体现了（）的认知差异
A. 学习环境的偏好不同
B. 感觉通道的偏好不同
C. 学科选择的偏好不同
D. 学习内容组织程度的偏好不同
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有的高中生喜欢结构严密的教学，有的则喜欢自由自在的学习，这体现了（）的认知差异
A.学习环境的偏好不同 B.感觉通道的偏好不同 C.学科选择的偏好不同 D.学习内容组织程度的偏好不同
答案
场独立型的学生喜欢结构严密的教学。
答案
对于“坐不住”、“喜欢变化”的高中生而言，提高其学习效率的最佳方法是（）。
A.重点预先式学习 B.小组式学习 C.进攻式学习 D.时间回转式学习
答案
高中生中常见的心理挫折有（）。
A.学习挫折 B.攻击挫折 C.交往挫折 D.独立挫折 E.情感挫
答案
高中生的自我评价的特点有（ ）
A.由他人的态度和反应折射到自身而产生的 B.缺少内在性 C.能认识到自己比较稳定的个性品质 D.主要出自于对失败和挫折的反省
答案
关于高中生的同伴关系描述正确的有（）
A.同伴之间较少有批评、指导的关系 B.自由地交换想法 C.社会化的重要途径 D.应以学习为重，淡化同伴关系 E.是师生关系无法替代的
答案
高中生记忆发展表现出的新特点有（）
A.记忆力增强 B.记忆以理解为主 C.抽象记忆占优势 D.形象记忆停滞 E.短时记忆稳定
答案
简述高中生自我意识结构的发展特点
答案
简述高中生物课堂教学设计的基本理念。
答案
教师消除高中生挫折感的方法有。（2015.河南）（）
A.多创造条件让受挫学生发扬其他方面的长处 B.及时表扬受挫学生取得的成绩和进步 C.帮助受挫学生获得成功的体验 D.要求成绩好的同学不在受挫学生面前显得傲气 E.对个别学生给以心理指导
答案
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以下现象能说明高中生理智感增强的有（）
高中生常见的学习动机问题有哪些？请简要回答。
某高中生物教师要研究生物学教学中角色扮演对高中生合作能力的影响，其最适合采用的研究方法是()。
某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。
某高中，针对社交有障碍的高中生，组织社交兴趣小组，培养高中生良好的交往动机和交往品质，提髙合作意识和能力、沟通交往技巧和能力，此项服务属于（）服务。
高中生观察发展的特点包括（）
高中生想象发展的特点包括（）
高中生考前的心理调适包括（）。
高中生的思维方式主要是（）
爱上亲哥哥的女高中生
高中生常见的问题不包括（）
调查中，对有烦恼向谁诉的答案，相当数量的高中生选择了（）
调查中，对“有烦恼向谁诉”的答案，相当数量的高中生选择了（）
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高中生自我意识的特点包括（）
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