教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。（　　）

要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育的原则是（） 学生年龄特征是指在一定的年龄阶段 两方面发展的稳定典型的 。 要求从学生的年龄特征、个性特征和实际品德状况出发，有针对性地进行德育。这一德育原则是（） 学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在___________发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。 学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在{pz_填空}发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。 学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在{pz_填空}发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。 课外活动以学生的年龄特征和（）发展需求为基础。 教师不了解所教学生的年龄特征，说明他缺乏（） 小学生的思维以（）思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。 学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。 直观性原则是我国中小学教学中主要的教学原则。教学中，教师常常使用直观手段帮助学生掌握知识。直观手段的类型包括（） 发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征以及()的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。 根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之（）原则的反映 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的（）性；个别差异表现韵是学生身心发展的（）性。 在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性；个别差异表现的是学生身心发展的_____性。 儿童发展的阶段性又称儿童发展的年龄特征。 直观性原则是以教学过程的认识规律和学生认识活动的特点提出的（） 简述儿童发展的年龄特征。 心理发展的年龄特征 人的身心发展的年龄特征表明了个体发展具有顺序性。（ ）