教学任务的决定，要受教育目的、学生年龄特征、___ 以及教学的时空条件等因素制约。

教师教学时需要配合使用正例和反例，学生年龄越小应该多用反例。（ ） 教师不了解所教学生的年龄特征，说明他缺乏（） 学生年龄特征的两个方面是指()。 教师教学时需要配合使用正例和反例，学生年龄越小越应该多用反例。（） 学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）。 教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。（　　） 教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的（） 哪些申请人需要接受教育教学能力测评，怎样进行教育教学能力测评? 教育者在教学活动中起——作用，受教育者在教学活动中起——作用 教学方法的选择受教育目的、学科性质、学科内容和学生认识水平的影响（） 学生年龄特征是指在一定的年龄阶段 两方面发展的稳定典型的 。 学生的年龄特征决定了学校德育的性质。 教学过程的基本因素为教育者、受教育者、（）、（） 教学过程的基本因素为教育者、受教育者、（）、（） 教学内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 学生年龄特征是指青少年学生在一定社会和教育条件下不同年龄阶段所形式的一般的（）、（）的生理和心理特征。 学生已满法定年龄因受教育而放弃的就业收入是（）。 年龄、经验、受教育程度等标志或特征，能够获得的标记称为（ ）。 学生年龄特征，就是指一定年龄阶段的学生在___________发展上表现出来的共同的、本质的、典型的特征。 贯彻直观性教学原则，要求根据年龄特征，恰当选择直观手段。（）