思想工作，要言传和身教相结合，言传重于身教（）

言传身教十分必要　　 教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教。 教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教（） 教师在育人过程中，既要言教，又要身教，身教要重于言教。（ ） “身教终于言传”是说明育人过程中（）。 为人师表首先是言传，其次才是身教。 为人师表首先是言传，其次才是身教。 班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主任德育工作的哪种意识？（） “言传身教”说明了教师劳动过程的（）特点。 “为人师表”，就是要求教师言传身教、以身立教（） 教师的“身教”胜于“言传”体现的是幼儿教师角色结构中（） 家长应怎样注意处处言传身教，努力培养孩子的社会公德？ 训练婴儿学会分享与宽容的方法是成人的言传身教（） 领导者的（）是影响下属的重要因素 ，身教胜过言传 教师应把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率，体现了_原则 教师把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率，体现了德育的（）原则 处于职业生涯中期的雇员，不论其是否具有一种正式的主管角色，都不可避免地要肩负起言传身教的良师责任，下面属于老雇员的言传身教的角色的有() 教师应把言传和身教结合起来，言行一致地给学生做出表率。体现了德育知行统一原则（） 师傅职责言传身教，毫无保留地向徒弟传授自己的技术和实践经验（） 贯彻潜移默化与言传身教同行原则应做到不包括下列哪一项（）。