道德评价能力发展的一般过程是( )。

一般能力是特殊能力的重要组成部分，特殊能力的发展有助于一般能力的发展。 一般能力是特殊能力的重要组成部分，特殊能力的发展有助于一般能力的发展。 医学道德评价一般分为（） 道德评价的一般标准是（）。 一般能力不同于特殊能力，特殊能力的发展不能促进一般能力的发展（） 一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。 学生道德评价能力发展的规律之一是从他律到自律。 论教师职业能力一般形成和发展过程。 能力发展的一般趋势是（ ） 教师行为的道德评价与一般的道德评价相较没有鲜明特征 发展一般运动能力是全过程多年训练阶段中的()阶段。 小学儿童道德评价能力发展有哪些特点? 评价国际营销道德的一般理论有（） 职业道德评价不同于一般的道德评价，它就有鲜明的职业特点。 教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。（ ） 小学儿童道德评价能力发展的特点有哪些？ 衡量学生道德品质的重要标志是看他道德评价能力的发展水平。（） 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情结、道德情感、____ 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、{ }。 道德情感的发展一般经历着三种发展水平：道德情绪、道德情感 、（）