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(2018年5月)以改善绩效为目的的培训的特点不包括( )
单选题
(2018年5月)以改善绩效为目的的培训的特点不包括( )
A. 以一对一为主要指导方法
B. 培训时间长
C. 以客观、公正的绩效考核为依据
D. 是任职前培训的延续
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单选题
(2018年5月)以改善绩效为目的的培训的特点不包括( )
A.以一对一为主要指导方法 B.培训时间长 C.以客观、公正的绩效考核为依据 D.是任职前培训的延续
答案
单选题
以改善绩效为目的的培训的特点不包括( )
A.以一对一为主要指导方法 B.培训时间长内容广 C.以客观、公正的绩效考核为依据 D.是任职前培训的延续
答案
单选题
以改善绩效为目的的培训的特点不包括()
A.以一对一为主要指导方法 B.培训时间长 C.以客观、公正的绩效考核为依据 D.是任职前培训的延续
答案
单选题
在岗培训划分中以改善绩效为目的的培训特点不包括()。
A.以客观、公正的绩效考核为依据 B.以一对一指导为主要方法 C.以公正规范集中培训为基础 D.任职前培训的延续
答案
单选题
(2018年5月) 员工培训模型不包括()
A.制度层 B.资源层 C.文化层 D.运营层
答案
单选题
(2018年11月)岗前培训的特点不包括( )。
A.基础性培训 B.适应性培训 C.非个性化培训 D.个性化基础培训
答案
单选题
(2016年5月)绩效的特点不包括( )。
A.多因性 B.多维性 C.动态性 D.公平性
答案
单选题
(2018年5月)审核关键绩效指标的要点,不包括( )。
A.考评的内容是否包含员工信息 B.考评的工作产出是否为最终产品 C.指标和考评标准是否具有可操作性 D.考评标准是否预留出可以超越的空间
答案
单选题
(2018年5月)考评者进行绩效沟通的技巧,不包括( )。
A.注意倾听,少说多听 B.尽量获得与员工绩效有关的信息 C.态度坦诚,给员工以信任感和安全感 D.既说问题也要看到成绩,鼓励与批评并重
答案
单选题
(2018年5月)结果导向型的绩效考评方法不包括( )。
A.关键事件法 B.绩效标准法 C.直接指标法 D.成绩记录法
答案
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