研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果【 】

关于课堂教学效果表述错误的是( ) 教学评价对象包括：学生的学习状况、教学目标、教学效果和课堂管理能力 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐（）是最积极的学习者。 为提高教学效果，教师在课堂教学中应该（）。 课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？ 直观手段有助于丰富学生的感性知识，提高课堂教学效果，因此，教师运用直观手段越多越好。( ) 有研究者将学生分成两类，一类是积极状态学生，一类是消极状态学生。研究发现，对积极状态的学生使用教师讲授的方法教学效果好，对于消极状态学生使用电影教学的方法教学效果好。这种现象被称为 （）包括课堂教学过程和课堂教学效果两个方面，是指按照一定的评价标准对课堂教学活动各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断 生物学课堂教学是培养学生能力的重要途径。() 在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程。 在课堂教学中，教师的教和学生的学不是同一过程（） 对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（） 对于课堂教学中学生出现的错误，教师应该（）。 创设教学情境是一种教学艺术，它能大大提高课堂教学效果。某位老师根据教学内容，把游戏引入课堂，让学生表演，扮演角色，让学生体验，以增加教学情趣。你认为象这种创设教学情境的方式是（） 在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参与教学。这属于变化技能中的（　　）。 在课堂教学中如何向学生提问？ 为了提高教学效果，教师必须在课堂上要求学生保持随意注意。（） 学生考分等效于教学效果。() 中国大学MOOC: 一个好的课堂结束语不仅有利于学生对所学知识进行疏理、储存、迁移和运用，而且对于提高教师自身的教学技能，尤其是课堂教学效果，都具有很重要的作用。（ ） 翻转课堂最为关键的环节在于如何组织课堂教学活动,促进学生积极参与学习活动。在翻转课堂中，课堂教学活动的主要任务是帮助学生完成知识的内化。教师在课堂教学活动的设计与安排时要把握两个关键：（）