在《自我实现的创造力》一文中明确提出创造性是健全人的本质之一的是

人人都有发展潜能的需要，人人都有自我实现的创造力，反映了人的潜能的（） 科学创新意识是科学创造性思维和创造力的（）。 创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力、（）。 在（ ）一文中，毛泽东明确提出了中国工业化道路的问题。 以创造性产品来评断创造力高低是较具（）与一致性的。 （）构成了人们的一般创造力，共同决定着成果的创造性。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成。 创造性又称为创造力，是指个体产生新奇独特的、有社会价值产品的能力或特性。创造性由创造性意识、创造性思维和创造性活动3个部分组成（） 创造力是指一个人从事创造性活动并获得（）的能力。 在《超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究》一文中，因变量显然是指（　　） 创造力是一种具有流畅力、变通力、（）与精密力等特性的思考，称之为创造性思考。 满足员工自我实现的需要，增强他们的积极性和创造性，体现了沟通的 早在1842年，恩格斯在一文中就明确提出了暴力革命的论断 人们认识到创造力，主要通过（）与创造性环境四个层面。 发散思维是 创造性思维 的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 我国明确提出了创新人才、创造型人才的概念，而国外只有创造性思维、创造型人格等外延较窄的概念（） 创造力思维是创造力构成的基础因素，知识是创造力的核心 创造力是人的一种最基本能力，创造性活动是人类最简单的实践活动。 强调人的尊严、价值、创造力和自我实现，重视潜能发挥，被称为心理学的第三大势力的是 （ ）学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展，强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。