在以下测评方法中，其结果只供内部掌握与素质测评是（）

处理员工素质测评结果的常用方法有( )。 学生素质综合测评的测算方法：学生素质综合测评总积分（S）=基本素质测评积分（D）×（）+课程学习成绩测评积分（Z）×（）+创新与实践能力积分（N）×（） 简述员工素质测评的准备、实施、测评结果处理和综合分析的步骤和方法。 简述员工素质测评的准备、实施、测评结果处理和综合分析的步骤和方法 在以下关于素质测评的功能与素质测评的作用的论述中，正确的是（） 员工素质测评结果处理常用的分析方法有（） 员工素质测评结果处理的常用分析方法有() 所谓效度是指测评结果对所测素质反映的真实程度。实际所测评的结果与我们所想测评素质的同构程度，反映的是( )。 员工素质测评中常见的测评结果误差原因有哪些？ 什么是领导素质的测评？测评的方法主要有哪些？ 在员工素质测评结果的相关分析中，r=O表示两级测评数据（）。 在员工素质测评结果的相关分析中，r=0表示两级测评数据（　　）。 （）不是员工素质测评结果的分析方法。（2013年11月） 素质测评结果反馈的基本形式是（） 综合素质测评总分中，体育测评的占比是（ ）%。 学生综合素质记实量化测评的内容包括品德素质测评、知识水平测评、身体素质测评和测评四个方面 素质测评的（）原则，即要求素质测评对被测评者素质差异的反映要尽可能精确，在允许的误差范围之内，这是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提。 将人员素质测评划分为，选拔性测评、诊断性测评、配置性测评、鉴定性测评与开发性测评是根据（）进行的划分。 一般情况下，在企业组织的人员素质测评程序中，作为测评活动的初次测评方法的是（） 人才素质测评是指对具有一定才能个体素质的测评，包括某些儿童测评、（）、与人员素质测评。