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进入初三,班主任把每周实践活动课用于补数学,中考时,该班数学成绩名列前茅,该老师做法( )。
单选题
进入初三,班主任把每周实践活动课用于补数学,中考时,该班数学成绩名列前茅,该老师做法( )。
A. 正确是提高学习成绩的有效途径
B. 正确是提高班级声誉的有力措施
C. 错误,不利于学生公平竞争
D. 错误,不利于学生全面发展
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单选题
进入初三,班主任把每周实践活动课用于补数学,中考时,该班数学成绩名列前茅,该老师做法( )。
A.正确是提高学习成绩的有效途径 B.正确是提高班级声誉的有力措施 C.错误,不利于学生公平竞争 D.错误,不利于学生全面发展
答案
单选题
进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学,中考时该班的数学成绩名列前茅,石老师的做法()。
A.正确,是提高学习成绩的有效途径 B.正确,是提高班级声誉的有利措施 C.错误,不利于学生公平竞争 D.错误,不利于学生全面发展
答案
主观题
进入初三年级后,班主任石老师把每周的综合实践活动课用于补数学。中考时,该班数学成绩名列年级前茅。石老师的做法
答案
单选题
某中学班主任对违反校规的学生进行罚款,该班主任的做法()。
A.合理,班主任有自主管理学生的权利 B.合法,是塑造良好校风的有效手段 C.不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权 D.不合法,罚款之前应得到校领导的许可
答案
单选题
某中学班主任对违反校规的学生进行罚款,该班主任的做法( )。
A.合理,班主任有自主管理学生的权利 B. C.合法,是塑造良好校风的有效手段 D. E.不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权 F. G.不合法,罚款之前应得到校领导的许可
答案
单选题
为了迎接中考,初三班主任胡老师取消了本班的音乐、美术等课程,并要求同学们周末集体到学校补课,对大家说:“学那些都没有用,分数才是最重要的。”胡老师的做法()。
A.体现了教书育人的职业道德规范 B.体现了爱岗敬业的职业道德规范 C.违背了关爱学生的职业道德规范 D.违背了教书育人的职业道德规范
答案
主观题
请就该班主任的做法的合理性进行分析,并结合你的经验,给予该班主任建议。
答案
单选题
综合实践活动课从小学( )年级开始设置,每周平均( )课时。
A.44 B.33 C.22 D.55
答案
单选题
综合实践活动课从小学()年级开始设置,每周平均()课时
A.4;4 B.3;3 C.2;2 D.5
答案
单选题
初三(5)班纪律井然有序,主要是学生自己管理班级。班主任李老师的领导最可能属于()
A.仁慈型 B.放任型 C.专断型 D.民主型
答案
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为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配 给了这三科教师用于补课。这种做法( )。
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