义务教育的重点和难点在{pz_填空}。

《中华人民共和国义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障{pz_填空}、{pz_填空}接受义务教育的权利。 实施义务教育,不收{pz_填空}。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。 我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 义务教育实行{pz_填空}领导，{pz_填空}统筹规划实施，{pz_填空}为主管理的体制。 我国义务教育分为初等教育 和{pz_填空}教育两个阶段。 义务教育可以分为初等教育和{pz_填空}两个阶段。 我国义务教育的教学计划应具备强制性、{pz_填空}和{pz_填空}的特征。 小学教育在义务教育中的地位表现在三个方面，分别是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。 我国义务教育的学制年限通常有：“六三学制 、 {pz_填空}及{pz_填空}。” 义务教育依据“法律规定”具 有{pz_填空}性、免费性、{pz_填空}性。 义务教育依据“法律规定”具 有{pz_填空}性、免费性、{pz_填空}性。 义务教育的实施，使小学教育具有了{pz_填空}的特征。 (2002年10月)我国义务教育的教学计划应具备强制性、{pz_填空}和{pz_填空}的特征。 实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是{pz_填空}和{pz_填空}。 2006年我国修订的《义务教育法》，明确提出义务教育学制，主要有“六三制”和“{pz_填空}”。 基础教育的工作重点、难点在农村，最大的难点在我国农村 的{pz_填空}。 义务教育是国家用{pz_填空}规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{pz_填空}学校教育。 义务教育是国家用{pz_填空}规定对一定年龄儿童实施的某种程度的{pz_填空}学校教育。 我国实行的是{pz_填空}教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有{pz_填空}章{pz_填空}条。 为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的{pz_填空}。