在“跨文化专题研讨”选修课程学习中，教师为学生推荐中外同类题材的作品，下列适合的是（）。

按学生选课的自主性分类，课程分为必修课程、选修课程（） 设置必修课的期于保证学生获得基本的知识和能力，为其终身发展奠定基础。而选修课程的设置是（）教诲在课程领域的体现。通过选修课，学生可以根据本身的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生本身的课程 教师设计“新闻与传记”系列的选修课程，下列选项中适合的是（）。 专业选修课学生少于( )名的课程,原则上不予开设 体育选修课程每学期（）学时 按（）分类，将课程分为必修课程和选修课程 在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（） 以下教师对选修课程的认识错误的一项是（　　）。 教师设计“新闻与传记”系列的选修课程，下列适合的是（ ）。 把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（） 把课程分为必修课程和选修课程的依据是（）   某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列 （　　） 某选修教材设置了“应用文阅读”专题，该专题在《普通高中语文课程标准(实验)》规定的选修课程系列中，属于哪个系列?( ) 学生选修课程积累学分进行注册式修学，其中学生和选修的课程之间的联系是？（） 教师设计“语言文字应用”系列的选修课程，下列适合的是（ ）。 各级党校、干校培训党员领导干部要把学习党章作为选修课程（） 把课程分为必修课和选修课的依据是()。 把课程分为必修课与选修课的依据是（ ）。 把课程分为必修课与选修课的依据是（）