在教学过程中进行的，目的不在于评定学生，而是为了调控教学的测验是( )

在教学过程中进行，以了解学生对所学内容掌握程度为目的的测评类型是 在教学过程中，旨在调整教学而不在于评定学生的测验是（） 在教学过程中进行的测试，目的在于检验学生某个阶段学习的完成情况。这种测验叫做（）。 教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）。 教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（　　）。 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。（　） 教学过程中学生掌握了知识就发展了能力。 （ ） 新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的教学方法有（）。 为向教师和学生不断提供学习成败的反馈，制定或修改教学计划，而在教学过程中进行的测量称为（） 在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（　　） 在新课程理念指导下，音乐教学过程充分体现了以学生为主体、以学论教的新局面。在音乐教学过程中不提倡的是() 以下哪一项行为不属于在日常教学过程中进行的教学评价?() 形成性评价可以在课程与教学开始前进行，但是不能在课程与教学过程中进行。（） 教学过程中，学生以（）为主。 教师在教学过程中就所学知识向学生进行提问属于（　　）。 教学过程中教师与学生是（） 教学过程中，学生以学习( )为主。 （）是教学过程中教师教的目标和学生学的目标，是教学活动所要达到的标准和质量规格。 张老师在教学过程中为改进和完善自己教学对所教班级学生的学习掌握情况进行了单元测验，这种测试属于（）教学评价。()   教学过程中学生以学习（　　）为主。