各级各类学校中，各级指的是（）

___ 是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。 学制中各级各类学校分段的主要依据是（　　） {pz_填空}是指一个国家各级各类学校的教育系统，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及其关系。 学校教育制度简称__________，它是指一个国家各级各类学校的__________。 学校教育制度是指一个国家各级各类学校的系统及其（　　），具体规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的关系。 学制是一个同家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、 任务、 、 以及它们之间的关系。 广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。 学校教育制度简称()，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。 学制是一个国家各级各类学校的（）。具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、（）、（）及它们之间相互关系。 民国初年各级各类学校的管理。 一个国家各级各类学校的系统是（）。 一个国家各级各类学校的系统是（　　）。 《义务教育法》中的各级各类学校不包括（） 教育目的是各级各类教育培养人的总的_____________和总的_____________，是各级各类学校工作遵循的总方针。 （ ）是指一个国家的各级各类学校的系统，包括：有哪些种类的学校，这些学校由谁来主办和管理，学校的性质和任务是什么，实际的人学条件，修业年限以及各级各类学校的关系如何等等。 什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化？（） ________是一个国家各级各类学校教育的系统，它规定着各级各类学校的性质.任务.入学条件修读年限以及他们之间的关系。 一个国家各级各类学校的系统指的是（） 各级各类学校、各专业的具体培养要求叫做( )。 学校保护的主体有各级各类学校、学前教育机构及（）