主体教育理论把（）当作教育过程的主体。

根据传播理论，传播是一种单向的互动过程，教师是教育传播过程的传播主体。 学生是教育的主体，也是自我教育和发展的主体。   教师教育观是指教师在理论学习过程中和教育教学实践过程中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教育活动和教育对象的主体性认识（） 主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体，同时也是教育活动的主体（） 教育政策是政策主体对不同的教育利益关系进行价值选择的过程。（） 当把历史主体当作类来看待，从最抽象的形式上考察历史主体的活动时，无疑应该肯定在总体的历史过程中的主体地位（） 下面哪些说法是正确的？: 安全教育双主体存在对称性和补充性 安全教育双主体理论包括施教者和受教者 安全教育是以规范受教育者安全行为为基本目的的社会活动 安全教育活动被普遍认为是双主体信息传播的动态过程 主体教育观念 当把历史主体当作来看待，从最抽象的形式上考察历史主体的活动时，无疑应该肯定总体的人在总体的历史过程中的主体地位（） 在教育过程中教育者的主体性表现在哪些方面？ 学生既是教育的对象也是教育的主体。 健康教育的主体是（） 古代教育，以（）为主体。 教育过程中如何尊重和发挥儿童的主体性? 主体教育观念对素质教育的要求？ 学生是教育的主体、自我教育的客体（） 根据素质教育的观点,教育的主体是( ) 班集体既是教育的对象，又是教育的主体。 （ ）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事、体悟教育真谛的一种研究方法。 （　）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。