学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是（　　）。

在教育过程中,教师要发挥主体作用，同时也要尊重学生的主导作用，为学生的学习创造条件（） 学生既是教育的对象，又是教育的（） 学生既是教育的对象，又是（） 学生既是教育的对象，又是____。  在教育过程中。学生既是教育的（），又是学习与发展的（） 学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。 学生主体性的形成，既是教育的目的，又是教育成功的（）。 学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。（ ） 班集体既是教育的对象，又是教育的主体。 学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？ 学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。 学生既是教育的对象，又是{pz_填空}。 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。 在教育的构成要素中，既是教育的对象，又是学习的主体的是（） 学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。 在教育过程中，即是教育的主导，又是教育的主体 受教育者在德育过程中既是德育的客体又是德育的主体。 （ ） 在教育过程中，学生不仅作为劳动的对象出现，也作为劳动的主体出现。() 学生是教育的客体，又是（）和（）的主体。 结合你的教学经验，举例论述在阅读过程中如何发挥学生的主体作用