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教育技术研究中,在真实的活动中进行的研究是()。
单选题
教育技术研究中,在真实的活动中进行的研究是()。
A. 调查法
B. 测查法
C. 行动研究
D. 实践反思
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单选题
教育技术研究中,在真实的活动中进行的研究是()。
A.调查法 B.测查法 C.行动研究 D.实践反思
答案
单选题
在研究主体上,中小学教师的教育技术研究是一种()的研究活动。
A.个体性 B.群众性 C.实践性 D.针对性
答案
单选题
远程教育研究属于中小学教育技术研究分类中的()。
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答案
单选题
在教育技术研究中()是主体,以教育技术应用中的()为研究对象,以()的发展为根本目的。
A.具体问题学校、教师 B.学校教师、具体问题 C.教师具体问题、学校 D.学校具体问题、教师
答案
判断题
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A.对 B.错
答案
单选题
()是开展中小学教育技术研究的主力军。
A.中小学教师 B.中小学教材 C.中小学老师 D.中小学学生
答案
多选题
定量研究中,进行研究设计包含()。
A.进行研究操作化 B.确定研究类型 C.进行效益评估 D.制订研究方案 E.确定分析单位
答案
判断题
行动研究就是在行动中进行研究,以研究促进行动的改善。行动研究不是一般意义上的专家进行的“纯研究”()
答案
单选题
根据研究的目的不同,将专业技术研究分为探索性专业技术研究、叙述性专业技术研究、()等3种类型。
A.专业技术基础研究 B.因果性专业技术研究 C.专业技术应用研究 D.专业技术定性研究
答案
单选题
课程整合属于中小学教育技术研究的()类。
A.新技术及其教育应用试点研究 B.技术与教育的结合研究 C.技术带来的教育变革对教育系统的影响研究 D.技术支持的新型学习环境研究
答案
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教育技术活动是指运用教育技术的教学活动、研究活动和推广普及活动。教学活动包括运用教育技术的课堂教学活动;研究活动分为理论研究、实验研究、综合研究,推广普及活动包括教育技术的宣传、交流、培训、评先、评优活动()
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