下列陈述中,符合情境认知与学习观的有()

下列选项中属于学习的认知理论的有（　　） 认知学习观认为学习的本质是主动地形成（ ）。 下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述策略的有（） 下列有关陈述性知识的认知策略中，属于复述策略的有（） 下列有关陈述性知识的认知策略中，属于组织策略的有（） 中国大学MOOC: 与现代教育技术实践最密切的理论是学习理论，主要是行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、情境学习理论、多元智能理论、 学习观。 创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。 （）主义学习观强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。 下列对于学习策略中认知策略的描述，正确的有（） 下列有关陈述性知识的认知策略中，属于精细加工策略的有（） 认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。 认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。 下列情境中代表学习的学习的内部动机情境的是（）。 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　) 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（） 有关陈述性知识学习的认知策略主要是有关信息的（） 持能力实体观的个体，其认知与行为特点有 针对陈述性只是的学习策略主要有认知策略、（）和组织策略。 下列情境中，小李拥有最强学习动机的是_______。 下列情境中，小李拥有最强学习动机的是（）