综合运用各种符号手段和组织形式开展语言教育活动，这体现了

学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____ 发展幼儿独自语言的语言教育活动形式是() 基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 试述日常语言教育活动的主要特点，并结合日常语言教育活动的形式各举一例说明。 试述日常语言教育活动的主要特点，并结合日常语言教育活动的形式，各举一例说明 简述语言教育常见的活动形式及教育方法。 简述语言教育常见的活动形式及教育方法 在组织语言教育活动中，为了能够准确理解和具体地把握“促进幼儿语言发展的原则”， 　　教师应注意：了解语言教育领域的目标，语言教育活动的落脚点是幼儿的语言发展和() 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的（） 某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的(　　　) 在幼儿园中，游戏被作为一种教育手段和教育组织形式而加以运用。这就是（） 基本语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和 　　() 基本语言教育活动的组织原则（） 幼儿园语言教育内容指的是教师有目的、有计划地组织的专门的语言教育活动。（ ）   在语言教育活动中教师运用语言艺术的途径有哪些？ 幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动、讲述活动、听说游戏、文学活动和() 简述学前语言教育活动设计与组织的步骤 简述基本语言教育活动的组织原则。 如何对O至3岁的孩子开展早期语言教育活动？