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初中阶段应侧重发展的体能是（）。
A.速度 B.有氧耐力 C.力量 D.灵敏性
答案
体能的发展在不同阶段的敏感期是不同的，初中阶段学生体能的敏感期分为（）。
A.柔韧性 B.协调性 C.速度 D.肌肉力量
答案
体能的发展在不同阶段的敏感期是不同的，初中阶段学生体能的敏感期分为（）
A.柔韧性、反应时、灵敏性等 B.协调性、平衡能力和速度 C.速度、有氧耐力和灵敏性 D.肌肉力量、与健康有关的体能
答案
初中阶段品德发展()。
A.具有动荡性 B.趋向成熟 C.以自律为主要形式 D.初步形成人生观和世界观
答案
本阶段宝宝体能发展的重点是（）
A.手部的精细动作 B.平衡系统 C.两者皆有
答案
初中阶段品德发展具有 ____________
A.动荡性 B.平稳性 C.过渡性 D.适应性
答案
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学习阶段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（ ）。
A.基本道德知识的理解与掌握 B.日常行为习惯的培养与指导 C.道德理想信念的培养与指导 D.人生观价值观的选择与确立
答案
初中阶段是学生记忆力发展的（）。
A.稳定时期 B.最佳时期 C.较慢时期 D.下降时期
答案
根据《儿童权利公约》的规定，缔约国应采取适当措施，以确保向所有儿童提供必要的医疗援助和保健，侧重发展（）
A.初级保健 B.各种保健 C.儿童保健 D.妇幼保健
答案
发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
答案
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发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力。
发展学生的体能是促进学生身体健康最基本的目标，针对小学生体能发展的敏感期特点，小学阶段应重点发展学生的速度和有氧耐力（）
初中阶段学生记忆力的发展（）。
初中阶段学生品德发展具有（）的特点。
简述初中生思维发展的阶段
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是( )。
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是（）
“经济发展阶段论”认为，在经济发展的早期阶段，政府支出的侧重点是（ ）。
“经济发展阶段论”认为：在经济发展的早期阶段，政府支出的侧重点是( )。
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“经济发展阶段论”认为：在经济发展的早期阶段，政府支出的侧重点是（ ）。
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中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
中学生品德发展的初中阶段品德发展具有动荡性， 阶段品德发展趋向成熟。
小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）
服务业中，陕西省应注重发展的是（）
(2014山东济宁)根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的教育工作有相应的侧重点。其中，小学阶段的德育重点主要是()。
根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育工作重点主要是（）
初中阶段影响学生人格发展的主要因素是自我。
初中阶段的品德发展具有波动性表现在（）
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