课程评价的内涵是（ ）。

科学课程的教学评价要求：评价主体的；评价内容的；评价方法的；评价时机的 体育教学评价的内容是随着体育课程的改革而变化的伴随体育与健康课程而增设的评价内容是（) ? 新课程从评价功能、评价内容、评价（）、评价角度、评价方式等五个方面发生根本的变化。 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些 高中《体育与健康》课程标准的评价内容和方法有哪些 新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括( )。 ①评价的目的在于促进发展 ②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势 ③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化。 ④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来 课程评价的定义与课程的定义有密切联系，当课程的概念变化时，课程评价的内涵也会随之改变（） 下列评价内容中，属于后评价管理效果评价内容的是（）。 新课程倡导的发展性评价的基本内涵。 新课程倡导的发展性评价的基本内涵包括(　　)。①评价的目的在于促进发展②体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势③评价内容综合化、方式多样化、主体多元化④关注发展过程，将形成性评价与终结性评价有机结合起来 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（） 普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（） 新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么？ 新课程倡导的发展性评价的基本内涵是什么 基准地价内涵包括其对应的（）。 下面不属于形成评价内容的是下面不属于形成评价内容的是（） 不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（　　）。 下列评价内容属于针对个体评价的是（） 属于形成评价内容的是 属于标准执行状况评价内容中技术人员掌握标准状况评价内容的是（）。