（）属于管理者对培训的高支持水平。

下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是() 管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括()。 管理者的支持指受训者的管理者对参加培训项目的重视程度、对培训内容在工作中的应用的重视程度。 下列行为中，（）是管理者对培训支持程度最低的活动。 下列选项中，管理者对员工培训支持程度最高的是（）。 下列选项中，管理者对员工的培训支持程度最高的是（）。 (2017年11月)下列行为中,管理者对培训支持程度最低的是() (2015年11月)下列行为中，（　　）是管理者对培训支持程度最低的活动。 （）是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划 （）即培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。 ()是培训管理者为实现整体培训规划而制定的支持性规划。 管理者支持情况是培训转化的影响因素之一（） 管理者对员工的内部培训包括() 对管理者进行培训时，应遵循（） 管理者对教师的外部培训有() 管理者对员工的内部培训包括() 管理技能培训包括管理者（）的培训和管理者（）的培训两个方面。 管理技能培训包括管理者的培训和管理者的培训两个方面 培训管理者对各部门培训担负的责任有（　）。 培训管理者对各部门培训承担的职责是（）。