通过感官直接观察他人的行为，并把观察结果作系统记录的研究方法是（）。

考察既可以是行动者本人借助于各种有效手段对本人行动的记录观察，也可以是其他人的观察。 考察既可以是行动者本人借助于各种有效手段对本人行动的记录观察，也可以是其他人的观察（） 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的{ }。 个人观察他人行为而学习到的行为，称为（） 行为者容易对自己的行为作外归因,而观察者容易对他人行为作出内在归因。() 当对他人行为结果进行归因时，如果把他人失败归因于不可控制的原因，观察者会对他人产生（）。 个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的（　）。 通过观察他人行为也可以产生学习，这是班杜拉的一个重要观点（） 班杜拉认为观察学习是通过观察他人所表现的行为及结果而发生的{pz_填空}。 （）的社会学习理论强调间接学习，强调对他人行为的观察和模仿，并且认为个体的注意、记忆等因素影响观察和模仿的结果 某年某月某天,物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动,昕昕同学通过观察做了以下记录,其中通过直接观察不可能得出的记录是()   .通过对老年人行为的观察,可以直接判断其智力、反应能力,以下哪项内容不属于观察的内容 儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为（）。 儿童通过观察他人所表现的行为及其结果中获取信息称为() 观察结果、数据和计算工作记录属于（）记录。 （）是指借助人的感官和各种测量仪器直接对研究对象进行观测，观察员工的工作过程、行为、内容、工具等，进行分析与归纳总结，并将观察结果记录下来的方法 通过观察他人的行为结果，使观察者增进社会可接受的行为。这是模仿和示范作用中的（） 在旅游消费行为研究过程中，通过感官或仪器按行为发生的顺序进行系统观察、记录并分析的研究方法称作()。 课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。 实况记录法是通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来。()