对于每一位老师而言，在新班级中的第一堂课的印象往往在很大程度上影响学生对老师的整体评价。这体现的是()

如果一个老师开学第一堂课上得好，学生往往会在以后认为他上的课都不错，这种心理效应常常被称为（） 论述上好一堂课的基本要求。 上好一堂课的基本要素有（ ）。 教师上好一堂课的基础条件是() 上好一堂课的基本要求有（ ）。 上好一堂课的要求是什么？ 上好一堂课的先决条件是（ ）。 试论述教师怎样才能上好一堂课(上好一堂课的要求是什么?)如何对教师授课质量进行评价？ 练习密度是指一堂课中，学生（）与（）的比例。 组织教学只在一堂课的开始进行。 如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆，实现新旧知识衔接，而在第二节课中则希望更多调动学生参与，培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是（） 关心教好每一堂课，关心班级大小、时间、压力等问题，说明教师成长进入了（　　）。 上好一堂课的具体要求有哪些? 评价一堂课是否有效的标准是什么？ 上好一堂课的具体要求有哪些？ 上好一堂课的具体要求包括（）等 作为学科教师，上好一堂课的前提是（） 判断一堂课成功与否，归根结底要看()。 试论怎样才能设计好一堂课的教案 张老师关心上好每一堂课，关心班级大小、时问、压力等问题。根据富勒和布朗的理论，张老师的专业发展进入了（　　）。