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“道之所存,师之所存也”这句话体现了教师的(???? )角色。

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主观题
“道之所存,师之所存也”这句话体现了教师的(???? )角色。
答案
单选题
“道之所存,师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的()角色。
A.“传道者” B.“示范者” C.“授业、解惑者” D.“研究者”
答案
单选题
“道之所存,师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的()角色。
A.“传道者” B.“研究者” C.“示范者” D.“授业、解惑者”
答案
单选题
“道之所存,师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的()角色
A.“传道者” B.“研究者” C.“示范者” D.“授业、解惑者”
答案
单选题
“道之所存,师之所存也。”这句话讲的是()
A.教师的传道者角色 B.教师的授业 C.教师的示范者角色 D.教师的研究者角色
答案
判断题
“道之所存,师之所存也。”体现了教师职业的“授业、解惑者角色”。()
答案
单选题
“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的()。
A.传道者角色 B.授业解惑者角色 C.管理者角色 D.示范者角色
答案
单选题
“道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( )。
A.示范者角色 B.授业解惑者角色 C.传道者角色 D.研究者角色
答案
单选题
“道之所存,师之所存也”体现出的教师职业角色是()  
A.传道者 B.管理者 C.示范者 D.授业解惑者
答案
判断题
“道之所存,师之所存也”,此话反映教师扮演传道者角色(  )。
答案
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“道之所存.师之所在也”体现了教师职业的( ) "道之所存,师之所存也",说明教师要扮演好()。 韩愈说:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”这句话的意思是()   韩愈说:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”这句话的意思是()   韩愈说:“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。”这句话的意思是() (),(),道之所存,师之所存也。(韩愈《师说》)   提出“道之所存,师之所存也”的师道观念的是谁? 提出“道之所存,师之所存”,强调“师”对于“道”的依存关系的是()。 翻译下列句子。 是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。 下列加点字与“道之所存,师之所存也”意思不相同的一项是( ) 下列各句的句式与例句相同的一项( )例句:道之所存,师之所存也 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。是哪位诗人提出的 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。是哪位诗人提出的 下列各句中,与例句句式相同的一项是( )例:道之所存,师之所存也 “是故无贵无贱,无长无少”的下一句是“道之所存,师之所存也”。 “道之所存,师之所存也。”在现代社会,虽然道德观、价值观呈现出多元化特点,但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观,并用这种观念引导学生,体现了教师具有()的职业角色。   指出下列句子的语法特点。1.师者,所以传道受业解惑也。2.句读之不知,惑之不解。3.道之所存,师之所存也。 4.授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 指出下列句子的语法特点。 1.师者,所以传道受业解惑也。 2.句读之不知,惑之不解。 3.道之所存,师之所存也。 4.授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。 “师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的(  )。 “师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的(  )。
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