一个学生在考试时要求获得好成绩的愿望过分强烈,以致十分紧张而产生了“怯场”现象,竞答不出自己本来十分熟悉的问题,这种现象是由于()

只要学生努力学习并且有得当的表扬，学生就能取得好成绩。小贾是学生，但他没有取得好成绩。据此可知，以下推断正确的是（） 如果你是一个学生，老师判卷时不小心多给了你加了分，你因此获得了“好成绩”。你会（） 高唤醒水平可以促使运动员在举重比赛中获得好成绩。 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（　　）。 根据动机水平与学习效果的关系研究.假如考试难度较小，要想取得好成绩,学生学习动机的最佳水平一般应该偏高（） 高唤醒水平可以促使运动员获得好成绩的运动比赛项目是（）. 在第1次考试中取得好成绩似乎并不能增加我在第2次考试中的信心（） “如果我不能在各门考试中都取得好成绩，我就不是一名好学生”，这种想法属于“非此即彼”的认知曲解（） 对有自卑心理的学生，当其通过努力取得好成绩时，教师应引导他作（） 小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ） 孩子每次考试取得好成绩，父母就减少孩子做家务活的时间，这种做法属于 “努力学习”是“取得好成绩”的（）。 “努力学习”是“取得好成绩”的（） 如果刻苦学习，就能取得好成绩。 有一个学生考试时总是作弊，作为他的班主任，你要怎样解决问题 有一个学生考试时总是作弊，作为他的班主任，你要怎样解决问题 当学生取得好成绩时，老师和家长给予一定的表扬，这符合桑代克学习规律中的练习率。（ ） 学生在课程考试时作弊，取消考试资格，所涉考试资格，所涉课程考试成绩记为（），并注明（）字样，不得参加正常补考 学生在课程考试时作弊，取消考试资格，所涉考试资格，所涉课程考试成绩记为（），并注明（）字样，不得参加正常补考 若关系模式考试（学号，课程号，成绩）表示某个学生选修某门课程获得一个成绩，在（）情况下，成绩完全函数依赖于学号