单选题

在日常生活状态下,有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是()

A. 谈话法
B. 自然观察法
C. 问卷调查法
D. 成长记录袋法

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单选题
在日常生活状态下,有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是()
A.谈话法 B.自然观察法 C.问卷调查法 D.成长记录袋法
答案
单选题
在日常生活状态下,有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录从而获得幼儿发展信息的方法是(  )
A.谈话法 B.自然观察法 C.问卷调查法 D.成长记录袋法
答案
单选题
在日常生活的自然状态下,教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录,从而了解幼儿学习的情况。该方法属于()
A.问卷调查法 B.谈话法 C.自然观察法 D.成长记录法
答案
单选题
在日常生活的自然状态下,教师有目的、有计划地对幼儿的行为进行直接观察、记录,从而了解幼儿学习的情况。该方法属于(   )。
A.问卷调查法 B.谈话法 C.自然观察法 D.成长记录法
答案
主观题
自然观察法指在日常生活的自然状态下,教师、()对幼儿行为进行直接观察、记录,从而获得对幼儿学习的了解的方法。
答案
单选题
幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导,不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动,反映了幼儿园教学活动特点的()
A.广泛性 B.多样性 C.平等性 D.计划性
答案
单选题
有目的、有计划地对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是( )
A.观察法 B.案例法 C.实验法 D.调查法
答案
单选题
调查者对学前儿童在日常生活中、自然状态下的行为进行观察及评价的方式是()
A.情景观察 B.自然观察 C.自然评价 D.情景评价
答案
判断题
幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的
答案
判断题
幼儿的学习是以直接经验为基础,是在上课和日常生活中进行的。(  )
答案
热门试题
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