教师的教育组织策略评价包括教育内容、教育过程、教育结果等方面。
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教师的教育组织策略评价包括教育内容、教育过程、教育结果等方面。
A.对 B.错
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教师的教育组织测罗评价包括教育内容、（）、教育途径、教育结果等方面。
A.教育方法 B.教育目标 C.教育过程 D.教学方法
答案
教师的教育组织策略评价包括：()
A.教育内容 B.教育过程 C.教育目标和价值 D.教育环境和材料
答案
对教师的教育组织策略的评价方式()。
A.经常性的教师自评 B.教师间的互评 C.检查性的他评 D.学生对教师的评价
答案
将教育信息返回给教师用以调整改进教育过程这是教育评价的（）。
A.反馈作用 B.诊断作用 C.增效作用 D.帮扶作用
答案
职前教师教育内容主要包括（）、专门学科教育、（）、教育实践课程。
答案
“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”体现了教师职业道德评价的（ ）。
A.客现性原則 B.科学性原则 C.教育性原則 D.民主性原则
答案
社区健康教育过程评价的内容不包括（）
A.人群参与健康教育活动情况 B.实施的健康教育活动数量 C.人群对健康教育的满意度 D.健康教育经费使用情况 E.人群健康行为改变情况
答案
在教育过程中为了及时了解教育活动的反馈和成效，以便及时调整教育策略，以优化教育过程而持续进行的评价是( )
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.总结性评价
答案
素质教育与应试教育的区别具体表现在( )①教育对象不同②教育目的不同③教育内容不同④教育结果不同 ⑤教育方法不同 ⑥教育评价标准不同
A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
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在现代教育活动中，教育评价主要包括学生评价、教师评价和学校管理评价等几个领域。其中，（）是教育评价的基础和重点
素质教育与应试教育的区别具体表现在（）<br/>①教育对象不同②教育目的不同③教育内容不同④教育结果不同 ⑤教育方法不同 ⑥教育评价标准不同
学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容： 一是对教师科学教育工作和效果的评价，二是对科学教育活动进行的评价（）
（）认为，教育过程主要包括教师、学生和教育内容。师生双方都有价值需要，彼此互为主客体
教育过程评价的指标包括（ ）。
教师是教育工作的组织者（），在教育过程中起（）作用。
教育实验评价就是对教育实验过程进行评价。
教师的教育能力包括哪些内容?
制定教育目标，确定教育内容，选择教育方法，评价教育效果的根本依据是（）
保健教育过程模式中近期效果评价的内容包括（）
教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()
教育过程中,教师评价幼儿适宜做法是()
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健康教育过程评价的不包括（）
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