幼儿教育的目标具有（ ）。

幼儿教育具有（ ）性质。 幼儿教育具有（ ）特点 从幼儿教育目标适用范围大小来看，我们把幼儿教育目标分为三个层次：全国范围内目标、（）、幼儿园教育目标。 幼儿教育具有生活性，所以幼儿教育就是生活的简单复制。（ ） 简述日本《幼儿园教育大纲》规定的幼儿教育目标。 幼儿教育目标的入手点是（　　）。 幼儿教育的最终目标是()   幼儿教育的目标制定应考虑（ ）。 幼儿教育的核心目标是（ ） 幼儿教育的首要目标是（ ）。 幼儿教育的内容应具有（ ）。 幼儿教育的方法应具有（ ）。 幼儿教育具有以下哪些性质？（ ） 简述我国幼儿教育的目标和任务。 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。() 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育目标方面的表述和以往不同，它将幼儿作为目标表述的主语，充分肯定了我国幼儿教育对幼儿主体性的重视。 简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。 陈鹤琴提出的幼儿教育目标是（ ） 简述《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。 幼儿科学教育的目标是根据幼儿教育的总体目标，结合科学教育的特点制定的。()