幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（）

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。() 对社会而言，幼儿教育具有__________价值、__________价值和__________价值。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（　　）的作用。 幼儿教育心理学对幼儿教育实践具有（）的作用 简述我国幼儿教育的目标和任务。 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。() 幼儿教育具有（）。 史前社会幼儿教育的特征之一是幼儿教育与()和社会生活紧密结合。 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育目标方面的表述和以往不同，它将幼儿作为目标表述的主语，充分肯定了我国幼儿教育对幼儿主体性的重视。 简述《关于幼儿教育改革与发展指导意见》提出的我国幼儿教育改革的总目标。 简述《幼儿园工作规程》关于幼儿教育目标的规定。 制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和( )。 制定幼儿教育目标的主要依据是社会发展的客观要求和（　　）。 原始社会的幼儿教育具有如下主要特点____。 幼儿科学教育的目标是根据幼儿教育的总体目标，结合科学教育的特点制定的。() 下列关于幼儿教育目标的说法正确的是（）。 日本为了达到振兴幼儿教育目标的改革是（） 幼儿的()是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。 （）是幼儿教育的依据，也是幼儿教育的目的。