下列关于小学生思维发展的特征,说法不正确的是（）
A. 小学生的抽象思维逐步发展，但仍带有较大的具体性
B. 小学生的抽象思维开始发展，但仍带有很大的不自觉性
C. 小学生思维发展的关键年龄出现在7～8岁
D. 小学生思维由以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，是思维发展过程中的“飞跃”
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下列关于小学生思维发展的特征,说法不正确的是（）
A.小学生的抽象思维逐步发展，但仍带有较大的具体性 B.小学生的抽象思维开始发展，但仍带有很大的不自觉性 C.小学生思维发展的关键年龄出现在7～8岁 D.小学生思维由以具体形象思维为主要形式向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，是思维发展过程中的“飞跃”
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下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是( )。
A.小学生可以系统地观察事物 B.小学生的注意力容易分散 C.小学生的思睢很灵活 D.小学生具有清晰的道德感
答案
下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()
A.小学生可以很系统的观察事物 B.注意力分散 C.形象记忆为主 D.道德感模糊
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关于小学生思维发展的基本特征，下列选项中说法错误的是（）
A.从具体形象思维为主逐步向抽象逻辑思维为主过渡 B.抽象思维逐步发展，但仍带有较大的具体性 C.抽象思维逐步发展，辩证逻辑思维已趋于优势的地位 D.从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是在小学四年级
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关于小学生思维创造性发展的特点，描述不正确的一项是（）。
A.思维的独立性与依赖性的矛盾 B.思维的发散性与顺序性的矛盾 C.思维的深刻性与肤浅性的矛盾 D.思维的流畅性与滞涩性的矛盾
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下列关于小学生操行评定的说法中，不正确的是( )。
A.劳动、生活、品行等方面的小结与评价’ B.分组评议、班主任评价和信息反馈等步骤 C.操行评定由班主任负责，其中写评语的工作可以交给学生完成 D.操行评定目的在于肯定优点，找出缺点，教育儿童奋发向上
答案
下列关于小学生同伴交往的特点，说法不正确的是（）
A.儿童开始形成同伴团体 B.儿童更善于协调与其他儿童的活动 C.儿童在同伴交往中传递信息的技能增强 D.与同伴交往的时间更多，交往形式单一
答案
下列关于小学生社会认知发展趋势的认识,不正确的是（）
A.从表面到内部 B.从简单到复杂 C.从具体思维到抽象思维 D.从关心他人利益到关心个人利益
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下列对小学生知觉发展的特点表述不正确的是( )
A.有意性、目的性明显发展 B.分析与综合水平提高 C.策略性逐渐提高 D.能够确定较远的空间距离
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下列关于小学生想象发展的特点，说法正确的是（）
A.想象中的概括性成分不断减少 B.想象由模仿性、再现性向创造性过渡 C.想象由现实性向浪漫性过渡 D.想象的有意性逐渐减少
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在下列描绘小学生记忆发展特点的叙述中,哪项是不正确的（）
如何促进小学生思维的发展
简述皮亚杰理论中7-12岁小学生思维发展的特征。
关于偏食对小学生身体健康产生的影响，下列说法不正确的是( )
简述皮亚杰理论中7-12岁的小学生思维发展的特征。
简述如何促进小学生思维的发展。
小学生思维发展的特点表现在：()
简述如何促进小学生思维的发展
小学生思维发展的特点是( )
小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主（）
关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
对于中小学生加强犯罪的自我防范，下列说法不正确的是()
下列关于税务规范性文件的特征，说法不正确是（）
下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（ ）。
下列关于学校开除小学生，说法正确的是（ ）。
小学生思维发展的关键期是（ ）
小学生思维发展的基本特点是（) .
当今小学生幸福感从哪里来，下列说法不正确的一项是（）。
以下对小学生自我意识发展特点的描述中，不正确的是（）
简述小学生记忆发展的特征。
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