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北京某小学的韩老师教《长城》一文时,带领学生登上长城实地感受,这种教学方法是()。
单选题
北京某小学的韩老师教《长城》一文时,带领学生登上长城实地感受,这种教学方法是()。
A. 实验法
B. 参观法
C. 实习法
D. 演示法
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单选题
北京某小学的韩老师教《长城》一文时,带领学生登上长城实地感受,这种教学方法是()。
A.实验法 B.参观法 C.实习法 D.演示法
答案
单选题
某小学老师韩某让上课讲话的学生站在教室的最后一排听课,韩老师的做法( )
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答案
简答题
《都江堰》一文的开头,作者为什么要将都江堰与长城进行对比?
答案
单选题
《都江堰》一文认为都江堰胜过长城,所反映的人文理念是( )
A.尊崇更加悠久的历史遗迹 B.推崇为民造福的从政精神 C.显示人类驯服自然的信心 D.赞赏民间宗教的世俗精神
答案
单选题
《都江堰》一文认为都江堰胜过长城,所反映的人文理念是 ( )
A.尊崇更加悠久的历史遗迹 B.推崇为民造福的从政精神 C.显示人类驯服自然的信心 D.赞赏民间宗教的世俗精神
答案
单选题
“不到长城非好汉,屈指行程二万。”是毛泽东登上()时的咏怀之作。
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答案
单选题
被古建专家罗哲文先生誉为中国长城之最的是哪段长城()
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答案
判断题
秦代将韩赵魏三国长城连为一体,修建了万里长城,发挥了重要的国防价值。
答案
主观题
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答案
主观题
“不到长城非好汉,屈指行程二万”是毛泽东登上______时的咏怀之作。
答案
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司马台长城位于北京县()东北77公里处,是万里长城中保存教好的一段,被称为()。
司马台长城位于北京县()东北77公里处,是万里长城中保存教好的一段,被称为()。
明长城著名城段中位于北京市的有:()、()、()
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分析《北京宫殿告成诏》一文之写作特色。
长城始建于()时期,秦始皇修长城是把各国长城连起来,在()朝又对长城作了大规模修缮,使长城更长并留存至今。
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