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幼儿园各年龄班的墙饰装饰结合各年龄班的教育特点和内容,让每一块墙壁都变成一个“不说话的老师”,通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么,分清美丑,这体现出幼儿园环境创设的()
单选题
幼儿园各年龄班的墙饰装饰结合各年龄班的教育特点和内容,让每一块墙壁都变成一个“不说话的老师”,通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么,分清美丑,这体现出幼儿园环境创设的()
A. 教育性原则
B. 协同性原则
C. 幼儿主体性原则
D. 经济性原则
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单选题
幼儿园各年龄班的墙饰装饰结合各年龄班的教育特点和内容,让每一块墙壁都变成一个“不说话的老师”,通过具体生动的形象告诉孩子应该学什么、做什么,分清美丑,这体现出幼儿园环境创设的()
A.教育性原则 B.协同性原则 C.幼儿主体性原则 D.经济性原则
答案
单选题
在幼儿园教育目标体系中,( )是幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标。
A.幼儿园教育目标 B.近期目标 C.中期目标 D.活动目标
答案
单选题
在幼儿园教育目标的层次中,幼儿园小、中、大等各年龄班的教育目标属于()
A.幼儿园教育目标 B.幼儿园中期目标 C.幼儿园近期目标 D.幼儿园活动目标
答案
单选题
幼儿园年龄班教育目标属于()
A.远期目标 B.中期目标 C.近期目标 D.具体活动目标
答案
主观题
不同年龄幼儿的________和________不同,为各年龄班教室设计的墙饰也一定要有所区别。(答案用中文分号分开)
答案
多选题
各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括( )
A.会正确点数10以内的实物,并能说出总数 B.运用教具引导幼儿确定物体的位置 C.引导儿童感知10以内数量,理解数的实际意义 D.引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系 E.在10以内基数教学中,重视守恒观念的渗透
答案
单选题
幼儿园年龄阶段社会教育的目标是总目标在各年龄段上的具体体现,也是对幼儿园各年龄班儿童社会性发展提出的具体要求。其中,使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动,激发幼儿爱父母、爱老师及其他长辈的情感属于()的社会教育目标。
A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班
答案
判断题
幼儿园的集体音乐活动各年龄班的活动时间都有十分明确的规定,教师要严格遵守,不得提前或延后()
答案
判断题
只要在同一个幼儿园里,各年龄班的环境创设就可以照搬,这样比较省时省力。()
答案
单选题
各年龄段进行比较性观察时要求不同,5~6岁年龄班的要求是()
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答案
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