学前教育价值

学前教育功能决定了学前教育效益。 学前教育效益决定了学前教育功能。 学前教育机构应该成为社区学前教育的（）。 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育课程是学前教育的支柱（） 学前教育机构应该成为社区学前教育的（ ）。 学前教育学的学科价值表面在：() 学前教育的实际功能是指学前教育事实上对个体与社会所产生的功用或价值。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。 学前教育规律是学前教育现象的本质概括。（  ）   试述学前教育对教育事业、家庭和社会的价值。   简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响。 简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响? 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。() 学前教育政策不仅指导着学前教育立法的过程，而且指导着学前教育法规的运行和实施，是学前教育法规的灵魂（） 学前教育政策日趋重视（），这是现代学前教育新趋势 学前教育理论则是对学前教育规律的具体阐发。 学前教育的研究对象为学前教育的各种现象（） 学前教育督导的原则中，体现“学前教育督导是依据一定方针、政策、法规进行的，要体现学前教育的宗旨、学前教育管理的特点和规律，从而使学前教育沿着正确的方向发展”的原则，是学前教育督导的() 当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（　）。