请选择一个选项下列《关雎》对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 这是一首托物言志诗，赞美了一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂了一个贞洁、有德行的姑娘
B. “流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态
C. “琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景
D. 全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求
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请选择一个选项下列《关雎》对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.这是一首托物言志诗，赞美了一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂了一个贞洁、有德行的姑娘 B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态 C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景 D.全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求
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请选择一个选项下列说法不正确的是（）
A.移动式起重机吊装作业实行作业许可管理，吊装前需办理吊装作业许可 B.有人监护情况下，起重机可以带载行走 C.禁止起吊超载、质量不清的货物和埋置物件 D.使用前起重机各项性能均应检查合格，吊装作业应遵循制造厂家规定的最大负荷能力，以及最大吊臂长度限定要求
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下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是（）
A.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉 B.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人 C.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪 D.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情
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阅读《月夜忆舍弟》，下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.首联从听觉、视觉描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染悲凉的气氛 B.颌联既写景，也点明时令，后一句作者所写的也完全是客观实景 C.颈联在“有”与“无”的强烈对比中，寄予了无限的人生感慨 D.这首诗反映出唐末战争频仍、时局动荡，民不聊生的社会环境
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下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A.作者写作此诗时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。 B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。 C.作者虽然身在书斋教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。 D.尾联使用了关于沈约的典故，由此可以推测皮日休所患的疾病是目疾。
答案
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。 B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。 C.诗人虽然喜爱苦笋，但苦笋毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。 D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。
答案
下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。左迁是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为左迁 B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目 C.三、四句将自己的愁心寄与明月,寓意只要明月还在，他们二人的友谊会像皓月一样永远长久 D.通过诗人丰富的想象，诗歌气概超逸，笔势灵动,体现了李白诗歌的浪漫主义风格
答案
对《关雎》分析理解不正确的一项是（）
A.这首诗抒发了主人公爱而不得的忧伤和怅惘，画面朦胧，感情低沉 B.首章第一、二句运用了比兴手法，以水鸟和鸣比喻青年男女相亲相近恩爱和谐，同时也很自然地引出下文青年男子对贤良美丽的淑女的思慕追求 C.第三章抒写男子想象与淑女热烈相恋的情景和最终成婚的场面，表现出的感情明朗、奔放、炽热，极具艺术感染力 D.《关雎》表现了古代青年对爱情婚姻大胆执着的追求，叙事线索清晰，画面形象可见
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对这首诗的理解，不正确的一项是
A.这首诗和古诗一贯“伤春悲秋”的传统一脉相承，极言对现实的失望，对前途的悲观，体现了诗人的“悲秋”之情。 B.“晴空一鹤排云上”一句，是诗人指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为。 C.“一鹤”表明这只鹤是孤单的、独特的。这只鹤的顽强奋斗，使大自然别开生面，使志士们的精神为之抖擞，斗志昂扬。 D.这首诗是赞秋气以励志，即赞秋气之美，志向高尚。
答案
对这首诗的理解，不正确的一项是
A.全诗语言明净，情景交融，蕴藉有致。字里行间流露出游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之情。 B.颔联没有出现一个“早”字，但仅通过“鸡声”“茅店”“人迹”“板桥”四个意象，就把初春山村黎明特有的景色细腻而精致地描绘出来。 C.颈联写的是刚上路时的景色。“明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。 D.尾联写旅途早行的景色使诗人想起了昨夜在梦中的故乡景色。“春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁悠然”,与首联照应，突出了诗人的思乡之情。
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对这首诗的理解不正确的一项是()。
对这首诗的理解，不正确的一项是( )
下列对《使至塞上》这首诗的理解和说法不正确的一项是（）
下列对这首元曲的理解和分析，不正确的一项是()
下列对诗的理解和分析不正确的一项是？
下列对《蒹葭》一诗的理解和分析不正确的一项是？
对《孔雀东南飞》这首诗理解不正确的一项是（ ）
对《登岳阳楼》这首诗的理解不正确的一项是（ ）
下列对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
下列对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
下列关于诗的理解和分析，不正确的一项是（）
下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是()
下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()。
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()
下列对《我爱这土地》一诗分析理解不正确的一项是（ ）
请选择一个选项：医疗废物分类中以下哪种描述不正确（）
请选择一个选项：使用腕带注意事项哪项不正确（）
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