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教师进行教学设计时,首要考虑的应该是( )
单选题
教师进行教学设计时,首要考虑的应该是( )
A. 如何提高自己的教学声誉
B. 教材内容的完整性
C. 学生的学习需求和特点
D. 学校的教学要求
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单选题
教师进行教学设计时,首要考虑的应该是( )
A.如何提高自己的教学声誉 B.教材内容的完整性 C.学生的学习需求和特点 D.学校的教学要求
答案
单选题
教师在对“DNA是主要的遗传物质”一节进行教学设计时,从多元智能理论的教学原则出发,下列哪一条应该是优先考虑的原则?()
A.设计与日常活动关系密切的真实任务 B.激励并给予学生自主解决问题的自主权 C.强调教师的教学方法和手段的针对性 D.鼓励学生在社会背景中检验自己的观点
答案
多选题
教师进行教学设计时通常考虑的因素有()
A.学生的知识基础 B.教学内容的特点 C.教师自身的教学风格 D.学生的认知发展特点
答案
单选题
微课程教学法认为,作为教学主体的教师,应该是()
A.指导学生的主体 B.讲授的主体 C.教书的主体 D.管理学生的主体
答案
单选题
进行工作策划的首要能力应该是()
A.优秀的沟通能力 B.广博而深入的知识 C.快速学习的能力 D.清晰的逻辑思维与思考能力
答案
单选题
为确保理财的有效性,首要考虑的应该是()。
A.要使财富的损失可能性降到最低 B.在最短的时间内把富足感指数提升到1以上 C.不能从事受偿感小于1的职业
答案
单选题
教师在进行教学设计时应该遵循的原则不包括()。
A.科学性原则 B.创新性原则 C.条理性原则 D.层次性原则
答案
简答题
概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。
答案
主观题
概述历史教师进行单元教学设计时应考虑的主要问题。
答案
单选题
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A.在课前做 B.在课后做 C.在课堂做 D.既可以在课前,又可以在课后做
答案
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课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改()
课程资源开发应该是课程专家和学科专家的事,教师不能对学科教学资源进行修改()
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