士别三日,刮目相看属于( )效应。

“士别三日，当刮目相看。”从哲学的角度，这句话体现矛盾的观点。 “士别三日，当刮目相看”蕴含的哲理是“用发展的眼光看问题”。 下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相看”有关的一项是（） 下列选项中，与典故“士别三日，当刮目相看”有关的一项是（  ）   “士别三日，当刮目相看”这句话告诉我们要用发展的眼光看问题。()   “士别三日,当刮目相看”的历史典故是对（）这一心理现象的体现 “金无足赤，人无完人”“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是()。 “金无足赤，人无完人”，“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是（　）。 “金无足赤，人无完人”、“士别三日，当刮目相看”，与这些说法相对应的哲学观点依次是（ ）。 “士别三日，当刮目相看”这一典故提示我们在管理实践中应当尽量克服知觉（ ）带来的不良影响，时刻用发展的眼光看问题。 “士别三日，当刮目相看”这一典故提示我们在管理实践中应当尽量克服知觉（ ）带来的不良影响，时刻用发展的眼光看问题。 “士别三日”中的“三日”就指三天（） “士别三日，当刮目相待”是孙权对谁的赞美？（） “士别三日，即更刮目相待。”这句话告诉我们（） 在中国文化中，“发展"的观念由来已久,下列古语能够体现这一观念的是①长江后浪推前浪;②塞翁马，焉知非福③士别三日，当刮目相看;④失之厘,谬以千理 士别三日当刮目相待说的哪位吴国名将 士别三日当刮目相待说的哪位吴国名将 “士别三日，当刮目相看”这个典故启迪我们（）①人生是运动变化的，不会停滞不前②要积极行动，开创人生的新局面③用运动变化的眼光看待他人④应理解他人暂时的不完善、不成熟 “苟不教，性乃迁”及“士别三日，刮目相看”等说法，表明（）①事物是变化发展的②人生是不断变化发展的③做事情要从主观愿望出发④人的自身条件是先天形成的，不可能得到改变 “士别三日，即更刮目相待”说的是哪位吴国名将？