杜威是一个教育无目的论者。

托马斯·阿奎那是一个温和的唯名论者。（） 费弗尔认为拉伯雷是一个无神论者（） 狭义的项目论证与评估是对一个项目的（）的评价和审定。 项目论证是一个连续的过程，一般包括以下几个步骤，正确的执行顺序是（　　）。 在自然神论者看来，道德是一个基督徒最本质的标志。 分析杜威关于教育本质的三个命题 杜威提出四个教育哲学命题：“教育即经验的连续改造”“教育是一种社会的过程”“教育即生活”“教育即生长”（） 伏尔泰对基督教义进行了全面批判，他是一个自然神论者。（） 杜威确立的四个教育哲学命题是什么？ 教育无目的论杜威认为，教育是 以下属于杜威教育思想的一项是（） 严复是一位教育救国论者,主张通过教育鼓民力、开民智和（） 杜威认为，教育即__________，教育即__________，教育即__________。 杜威关于教育本质的论述是：() 杜威关于教育本质的观点是（） 杜威关于教育目的的主张是（） 杜威主要的教育观点是（）、（）、（） 受杜威实用主义教育思想影响，但不是杜威教育思想简单翻版的中国教育家是()。 杜威是第一个把进步主义教育和（）哲学联系起来的代表人物，他的第一本著作（）反应了进步主义教育思想 杜威主张“教育即生活”“学校即社会”从做中学”，从中可以看出杜威的教育观是主张（）