午睡起床整理环节的教育意义在于（ ）
A. 培养自理和秩序感
B. 提升音乐演唱技巧
C. 增强绘画想象力
D. 发展数学逻辑思维
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午睡起床整理环节的教育意义在于（ ）
A.培养自理和秩序感 B.提升音乐演唱技巧 C.增强绘画想象力 D.发展数学逻辑思维
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午睡环节的教育意义包括（ ）
A.保证幼儿充足睡眠，促进身体发育 B.培养幼儿的自律能力 C.让幼儿学会整理床铺等生活技能 D.缓解幼儿情绪，为下午活动做准备
答案
整理玩具环节的教育意义包括（ ）
A.培养幼儿的责任感 B.提高分类整理能力 C.养成良好的生活习惯 D.锻炼手部肌肉
答案
整理书包环节的教育意义是（ ）
A.培养幼儿的自理能力 B.提高幼儿的整理物品能力 C.养成良好的学习习惯 D.增强幼儿的责任感
答案
户外游戏后整理环节的教育意义在于（ ）
A.培养整理习惯 B.提升语言表达能力 C.增强身体柔韧性 D.发展空间想象力
答案
离园前整理物品环节的教育意义在于（ ）
A.培养良好整理习惯 B.提升语言故事讲述能力 C.增强身体平衡感 D.发展数学计算能力
答案
整理玩具环节只是让教室整洁，对幼儿没有教育意义。（ ）
答案
最好使幼儿养成每天午睡起床以后（或午餐以后）大便的习惯，但不能强制幼儿在规定时间内非大便不可，习惯要逐步培养（）
答案
幼儿园日常生活中，整理书包环节的教育意义在于（ ）
A.培养自理能力 B.提高绘画技巧 C.增强音乐节奏感 D.发展科学思维
答案
幼儿园日常生活中，整理床铺比赛环节的教育意义是（ ）
A.提高生活自理能力 B.培养音乐欣赏水平 C.增强绘画造型能力 D.发展科学探究兴趣
答案
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幼儿园日常生活中，整理图书角环节的教育意义是（ ）
下列关于《闲居初夏午睡起》的说法不正确的一项是（）
连队一日生活制度包括：起床、早操、整理内务和洗漱、开饭、操课、午睡（午休）、课外活动、点名、就寝（）
某幼儿午睡起床后，有一侧耳下腮腺处红肿、表面发烫，并有发热、怕冷、咽痛等症状。（1）该幼儿患了什么病？ （2）应该怎样对他进行护理？
连队一日生活制度包括：起床、早操、整理内务和洗簌、开饭、操课、午睡（午休）、课外活动、点名、就寝（）
幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）。
幼儿认为“下午是午睡起来以后”这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（）
幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）
幼儿认为“下午是午睡起来以后”。这说明幼儿对时间的知觉依靠的是（ ）。
某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿（）。
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杨万里的《闲居初夏午睡起》中写道：梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。这首诗描述了作者午睡后看到孩子们在玩什么
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