幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准（）

角色游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏（） 游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。 游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体。() 在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富的游戏，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由不正确的是: 游戏是幼儿学习的基本形式|游戏是教师自发自主的行为|游戏能促进幼儿同伴关系的建立|游戏需要教师的综合指导 创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。 创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏。（ ） 创造性游戏是儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏（） 游戏是幼儿自觉的学习活动。 游戏是幼儿自觉的学习活动。 游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏。 游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏（） 游戏是幼儿的本能活动，孩子天生就会做游戏（） 有规则游戏是儿童以想象为中心，主动地、创造性地反映现实生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。() 游戏是幼儿最主要的活动方式，因此幼儿园应以游戏为基本活动。() 游戏是幼儿最主要的活动方式，因此幼儿园应以游戏为基本活动。() 在有规则游戏中,游戏的规则是游戏的核心,也是评价游戏是否有效的依据。 游戏是幼儿（） 游戏是幼儿园的唯一活动。 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法。 游戏是幼儿非常喜欢的活动，所以任何教学活动都可以采用游戏法（）