ESOMAR规定，专项研究中研究者需要保留原始实地记录为多长时间（）

在定量研究中，研究者被视为()。 在定性研究中，研究者被视为（　　）。 问卷是研究者用来收集资料的工具，因而问卷设计的起点是研究者的需要。 人种学研究又叫实地研究或者（），其有三个典型特征：强调被研究者的经历；强调实地研究并强调（），强调以整体的、全局的观点看问题 研究者与被研究者之间的关系包括() ()是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。 定量研究中研究者的角色更接近（ ）。 在定量研究中研究者往往被视为（）。 研究者在研究报告中应该呈现（　　） 在定量研究中研究者往往被视为（ ）。 1957年，实验证实了半保留复制的研究者是（） 观察法是研究者直接对所研究对象进行实地观察，调查法则是由研究者通过开调查会、问卷、访谈等方式，间接地搜集反映研究对象的材料，两者可以截然分开（） 根据研究目的需要和研究者的主观判断选择研究对象是哪种抽样方法 在行动研究中，研究者承担的角色是（）。 “研究者与被研究者通过口头交流，搜索被研究者对某件事的看法、建议”。这体现的教育研究方法是（）   下列研究中研究者不能人为设置研究因素的是 在研究设计阶段，研究者需要确定研究项目所包含的具体研究事项，这项工作属于()。 研究者资质以下哪些不是必须需要的（） 签署知情同意书的研究者只要是本研究中心研究者即可（） 在研究活动中，研究者应尊重并优先考虑保障受试儿童的权利,这要求研究者在学前教育研究中必须遵循()