根据文章内容，下列推断不正确的一项是（ ）。
A. “国际水稻基因组计划”是一项国际合作开发的计划，除中国科学家参加外，许多外国科学家也参与了这一计划，中国只是承担了这一计划中的部分任务
B. “国际水稻基因组计划”的完成可以部分地揭示小麦、玉米等其他重要粮食作物的遗传秘密
C. 水稻基因组第四号染色体的测序成果，可为培育优良性状的水稻新品种打下良好的基础
D. 研究人员对广陆矮第四号染色体的序列也进行了测定，所得数据为将来整个基因水平的比较提供了良好的示范
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根据文章内容，下列推断不正确的一项是（ ）。
A.“国际水稻基因组计划”是一项国际合作开发的计划，除中国科学家参加外，许多外国科学家也参与了这一计划，中国只是承担了这一计划中的部分任务 B.“国际水稻基因组计划”的完成可以部分地揭示小麦、玉米等其他重要粮食作物的遗传秘密 C.水稻基因组第四号染色体的测序成果，可为培育优良性状的水稻新品种打下良好的基础 D.研究人员对广陆矮第四号染色体的序列也进行了测定，所得数据为将来整个基因水平的比较提供了良好的示范
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以下对文章内容推断不正确的一项是（）。
A.造假行为人人喊打，但如果不予彻底的打击，在一定条件下，它还会死灰复燃 B.终止来料加工型经济，刺激消费，扩大内需，是中国下一个经济周期的主要任务 C.“使参与者的赢利趋向于平均化”是理想化理论，很难指导中国证券市场走向成熟 D.中国的证券市场，如果能承认价格扭曲，严厉打击造假现象，就离成熟不远了
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根据文章内容，下列说法不正确的一项是
A.如果能留住乡愁，就有可能避免城乡变迁中物质空间变化与人的情感发生冲突。 B.如果游子在城镇化的故乡找到归宿感和依恋感，就说明故乡已活化了乡村记忆。 C.为了保护乡村记忆，在新型城镇化过程中，还应考虑到当地居民的文化需求。 D.能对乡村记忆进行精细化、产业化升级，说明乡村记忆的内涵并非一成不变。
答案
根据文章内容，推断错误的一项是（）
A.中、美、澳三国电视台在转播奥运会时，对别国运动员的成绩极少报道，这对于各国体育的全面发展是不利的。 B.作者说，在澳大利亚，奥运会成了“澳运会”，这是一种否定的说法。 C.作者认为电视奥运转播显露了一种不健康的民族情绪，这种情绪发展下去是危险的。 D.作者认为电视奥运转播应加强对人类的认同，而不是对自己祖国的认同。
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下列对文章内容的表述不正确的一项是（ ）
A.《秋天的怀念》这是一篇怀念母亲的散文，作者以追忆的形式写出了母爱的身深厚，也对生命和生存问题进行了深刻反思。 B.《我的老师》一文中，作者把自己对蔡老师的浓浓深情蕴含在颇具匠心的叙事顺序和详略安排中，使得文章的感情浓度逐渐加深。 C.《再塑生命的人》一文中，作者主要运用了语言描写和动作描写来表现自己学有收获后的心情和感受。 D.《济南的冬天》一文在遣词造句上非常精妙，如“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，两个“卧”字表达出舒服、安适之感，抒发作者对济南冬天的喜爱之情。
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下列对文章内容的分析，不正确的一项是（; &;）
A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D.鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
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下列对文章内容的分析，不正确的一项是（）
A.转轴拨弦三两声……似诉平生不得志。这是音乐的开始，琵琶女通过自己的演奏替诗人诉说悲惨的遭遇和内心的哀愁 B.轻拢慢捻抹复挑……大珠小珠落玉盘。这时欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女春风得意的青年时代 C.在暂歇中琵琶女心中深深的愁和怨在压抑着，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中 D.银瓶乍破水浆迸……四弦一声如裂帛。这段音乐表达琵琶女对命运的不公平之感与愤懑之情
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下列对文章内容的分析,不正确的一项是（）
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出学 的可能性,从而使吕蒙无可推辞 B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一 步告诉人们读书学习的重要性 C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融 洽关系 D.鲁肃与吕蒙结友而去,从侧面表现了孙权劝学的结果及吕蒙才 略的惊人增长
答案
下列选项对文章内容理解不正确的一项是（）
A.本文采取总--分--总的结构，生动形象的写出了王叔远高超的雕刻艺术 B.本文首尾呼应，开通写了王叔远的技艺高超与结尾技亦灵怪矣哉呼应 C.文章详略得当，因为是核舟记，所以详写了核舟的构造整体，略写了人 D.这是一篇说明文，用了举例子、列数字、打比方、摹状貌等说明方法
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下列对文章内容的理解，不正确的一项是()
A.文章启示我们要坦然面对生活，这样才能快乐。 B.垂钓者空篓而归的快乐，纺织女工灿烂的笑靥，都是他们坦然面对生活的表现。 C.文章结构别致，行文流畅洒脱，句式匀称，情理流畅，主题深远。 D.要想活得高贵，活得伟大，需要我们勇于选择，挑战命运，把握机会，积极进取。
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下列对文章内容的理解，不正确的一项是()
下列对文章内容的理解，不正确的一项是()
对文章内容理解不正确的一项是（ ）。
对文章内容评析不正确的一项是
下列对文章内容的分析、理解，不正确的一项是()
根据原文内容下列推断正确的一项是（ ）
对文章内容的分析，不正确的一项是( )
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
下列对文章内容的分析和理解不正确的一项是（）
下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()
对文章内容的理解分析，不正确的一项是（）
选出对文章内容分析不正确的一项（）
下列对文章内容理解和写法的分析，不正确的一项是（）
根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ）。
下面对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
下面对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）
下面对文章内容的理解，不正确的一项是（）。
下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是
（题文）下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是( )
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