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热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。这是哪位名人说的呢?
主观题
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。这是哪位名人说的呢?
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热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。这是哪位名人说的呢?
答案
判断题
父母对劳动的态度决定孩子是否热爱劳动
答案
多选题
儿童“热爱劳动”的具体表现()
A.积极主动参与班级劳动 B.能分担力所能及的家务劳动 C.做事认真负责、有始有终
答案
单选题
对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读,从态度层面来看,劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神()
A.正确 B.错误
答案
单选题
对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读,从观念层面来分析,劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神()
A.正确 B.错误
答案
单选题
根据婴儿特点设计训练内容,养成热爱劳动,做事有条理的()
A.行为习惯; B.学习习惯; C.独立性习惯; D.定时大小便;
答案
判断题
学生参加公益劳动的主要目的是培养学生的劳动观点和热爱劳动人民的思想感情()
答案
单选题
热爱劳动、珍惜他人和社会劳动成果是属于高等学校学生行为准则的那一项()
A.志存高远、坚定信念 B.勤俭节约、艰苦奋斗 C.强健体魄、热爱生活 D.明礼修身、团结友爱
答案
主观题
热爱劳动,珍惜他人劳动成果;不奢侈浪费,节约资源。这是个人良好道德品质基本范畴中.
答案
单选题
“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是()。
A.行为目标 B.认知行动结合目标 C.含糊的目标 D.情感与行为结合的目标
答案
热门试题
《学生日常行为规范》中热爱劳动,文明生产的要求不包括()
热爱劳动,珍惜他人和社会的劳动成果,不奢侈消费,节约资源和能源。这是公民道德基本规范中 ( )
开展社会实践活动,强化劳动精神、劳动观念教育,引导学生热爱劳动、尊重劳动,懂得()的道理,更好认识社会、了解国情,增强社会责任感
热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;不奢侈消费,节约资源和能源。这是个人良好道德品质基本范畴中()
热爱劳动,珍惜他人的劳动成果,不奢侈消费,节约资源和能源。这是个人良好道德品质基本范畴中的体现
树立"忠于职守,热爱劳动"的敬业意识,是国家对每个从业人员的起码要求()
树立学生正确的劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的情感,学习是学生的主要劳动,教育学生从小勤奋学习,这体现的是哪种德育内容()
职工小周在家里也热爱劳动、不辞辛苦、不懒惰,且合理支出、不浪费。这一行为体现了他具有()。
为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力,某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法,你怎么看?
为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力,某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法,你怎么看
劳动教育是教育体系中()重要的一环。热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是德智体美劳全面发展的主要内容之一,多少年来早已成为社会共识。填入画横线部分最恰当的一项是()
谋生劳动意味着一种外部力量对于人的统治,即劳动与你无关,劳动产品才与你有关。()
谋生劳动意味着一种外部力量对于人的统治,即劳动与你无关,劳动产品才与你有关()
教育劳动是一种()性的劳动。
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劳动法调整的劳动关系是一种( )。
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劳动合同制度、集体合同制度本身就是一种( )。
教师劳动属于一种特殊的劳动范畴,因为其劳动成果是()
贸易劳动和其它部门的劳动一样,是一种服务性劳动和劳动密集型劳动。
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