单选题

“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是()。

A. 行为目标
B. 认知行动结合目标
C. 含糊的目标
D. 情感与行为结合的目标

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单选题
“通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是()。
A.行为目标 B.认知行动结合目标 C.含糊的目标 D.情感与行为结合的目标
答案
判断题
学生参加公益劳动的主要目的是培养学生的劳动观点和热爱劳动人民的思想感情()
答案
单选题
树立学生正确的劳动观点,培养学生热爱劳动和劳动人民的情感,学习是学生的主要劳动,教育学生从小勤奋学习,这体现的是哪种德育内容()
A.理想和传统教育 B.集体主义教育 C.劳动教育 D.纪律和法制教育
答案
主观题
为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力,某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法,你怎么看?
答案
主观题
为了培养学生热爱劳动、保护环境的意识和能力,某校让学生轮流打扫学校厕所。对此做法,你怎么看
答案
多选题
开展社会实践活动,强化劳动精神、劳动观念教育,引导学生热爱劳动、尊重劳动,懂得()的道理,更好认识社会、了解国情,增强社会责任感
A.劳动最光荣 B.劳动最崇高 C.劳动最伟大 D.劳动最美丽
答案
判断题
父母对劳动的态度决定孩子是否热爱劳动
答案
单选题
对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读,从态度层面来看,劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神()
A.正确 B.错误
答案
多选题
儿童“热爱劳动”的具体表现()
A.积极主动参与班级劳动 B.能分担力所能及的家务劳动 C.做事认真负责、有始有终
答案
单选题
对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读,从观念层面来分析,劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神()
A.正确 B.错误
答案
热门试题
《学生日常行为规范》中热爱劳动,文明生产的要求不包括() 热爱劳动、珍惜他人和社会劳动成果是属于高等学校学生行为准则的那一项() 根据婴儿特点设计训练内容,养成热爱劳动,做事有条理的() 劳动教育是教育体系中()重要的一环。热爱劳动和劳动人民,养成劳动习惯的教育,是德智体美劳全面发展的主要内容之一,多少年来早已成为社会共识。填入画横线部分最恰当的一项是() 树立"忠于职守,热爱劳动"的敬业意识,是国家对每个从业人员的起码要求() 热爱劳动,珍惜他人劳动成果;不奢侈浪费,节约资源。这是个人良好道德品质基本范畴中. 热爱劳动,珍惜他人和社会的劳动成果,不奢侈消费,节约资源和能源。这是公民道德基本规范中 ( ) 热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;不奢侈消费,节约资源和能源。这是个人良好道德品质基本范畴中() 热爱劳动,珍惜他人的劳动成果,不奢侈消费,节约资源和能源。这是个人良好道德品质基本范畴中的体现 南朝民歌全是劳动人民创作的() 莫泊桑表现劳动人民高尚品格的作品是() 劳动人民真正成为国家的主人是在( ) 劳动人民取得政权以后首先需要() 马克思主义最根本的,就是始终站在广大劳动人民的立场上,以广大劳动人民的解放为旨归() 现今为劳动人民文化宫的是(    )。 在工匠精神产生的手工业时代,工匠精神的社会政治内涵没有表现为劳动人民的勤劳精神() 职工小周在家里也热爱劳动、不辞辛苦、不懒惰,且合理支出、不浪费。这一行为体现了他具有()。 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。这是哪位名人说的呢? 有调查显示:美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时,韩国0.7小时,而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。中小学生自理能力缺失与劳动意识淡薄现象普遍存在,劳动时间、劳动能力“双赤字”情况突出。对此,我们中学生应该()①早日融入社会,积极投身社会建设②热爱劳动,培养劳动意识③培养实干精神,从小养成良好劳动习惯④参加社会实践,“培养自立能力” 先秦各学派中,代表劳动人民利益的学派是()
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