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不假思索bù jiǎ sī suǒ
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不假思索bù jiǎ sī suǒ
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单选题
轻信人言,不假思索()
A.正确 B.错误
答案
主观题
不假思索bù jiǎ sī suǒ
答案
主观题
不假思索bù jiǎ sī suǒ
答案
单选题
“不假思索”一词中“假”的意思是()
A.假如 B.虚伪 C.凭借 D.暂时不工作或不学习的时间
答案
单选题
已学习和掌握得相当熟练的动作,不假思索即可做出的反应称为( )。
A.促进反应 B.懈怠反应 C.优势反应 D.弱势反应
答案
单选题
( )是指对于已经学习和掌握相当熟练的动作,不假思索即可做出的反应。
A.社会促进反应 B.社会懈怠反应 C.优势反应 D.弱势反应
答案
单选题
在艺术活动中,人们对审美对象不假思索而即刻把握与领悟的能力是()
A.艺术直觉 B.艺术联想 C.艺术想象 D.艺术情感
答案
判断题
冲动性购买行为是指消费者几乎不假思索而经常重复的购买行为。
答案
判断题
专注指的是摆脱不假思索的生活方式,对日常生活中的新奇事物保持敏感。
答案
主观题
儿童说话常常急急匆匆,不假思索,从而导致话说不完整、说不明白。解决的最好方法就是_______
答案
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从幼儿园教育活动组织形式来看,我国多数幼儿园存在的问题是经常不假思索地采用集体活动组织形式。
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思维定式具有无比强大的惯性。而一旦建立之后,它就能够“不假思索”地支配人们的()具有很强的稳固性甚至顽固性。
审美直觉,是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中,对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。
审美直觉,是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中,对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力。
小班幼儿在画画时,往往是提笔就画,不假思索,画好了才说这是什么。这反映了这一年龄阶段幼儿思维的()
审美直觉,是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中,对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力()
小班幼儿在画画时,往往提笔就画,不假思索,画好了才说这是什么。这反映了这一年龄阶段儿童思维的什么特点()
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老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角”。刘东不假思索地回答:“三个角”。老师问:“还有答案吗?”刘东回答出来,这说明刘东在解决问题时受到()因素的影响
()是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中,对于审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力,使人刹那间暂时忘却一切,聚精会神地观赏它,全部身心沉浸在审美愉悦之中。
老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”小明不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”小明想了想,没有回答出来。这表明小明在解决问题时受到哪种因素的影响()
老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张冬不假思索地回答:“三个角。” 老师又问:“还有其他答案吗?”张冬想了想,没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?( )
老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张冬不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其它答案吗?”张冬想了想,没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响?( )
师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”张东想了想,没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响( )
19.老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”小明不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”小明想了想,没有回答出来。这表明小明在解决问题时受到哪种因素的影响?()
老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角,”老师又问:“还有其他答案吗?”张东想了想,没有回答出来,这说明张东在解决问题时受到的影响因素是
(经典真题)老师问:“一张桌子四个角,锯掉一个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗?”张东想了想,没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响()。
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