在一语言活动上，老师向幼儿提出问题：“雪化了以后是什么？”一位幼儿站起来富有诗意地回答：“雪化了以后是春天！”没想到老师却一本正经地说：“错了，正确答案应该是雪化了以后是雪水。”教师的这一行为(   )

在老师提出问题后，即使我知道，我也往往保持沉默（） 教师应该顺应、支持幼儿提出问题，并准确判断和利用其教育价值，及时生成科学教育活动。   宣传决策是一个提出问题、分析问题的动态过程。 一般来讲，幼儿园教学活动过程经历了从提出问题→讨论问题→探索研究→表现和表达→评价的过程，关于幼儿园教学活动的认识不正确的是（）。 自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的（） 自然课上，老师总是先讲一个故事，然后提出问题，这种教学方式正好符合大脑皮层的 调研问卷提出问题方式包含（）。 客户经理向客户提出问题，询问的方法有。---营销知识（） 创新需要提出问题，问题产生于（）。 创新需要提出问题，问题产生于（）。 创新需要提出问题，问题产生于（）。 创新需要提出问题，问题产生于 是分析上课是让学生提出问题，还是老师自己设计好问题让学生去讨论？ 某小学一堂语文课的教学片段。 老师：雪化了会变成什么? 学生：雪化了变成水。 老师点头表示肯定。 老师：雪化了还会变成什么? 学生：? 老师：雪化了天气变得一一 学生：越来越暖和了。 老师：人们穿的衣服一一 学生：越来越少了。 老师：小草一一 学生：开始发芽了。 老师：小燕子一一 学生：从南方飞回来了。 这时，一个学生站了起来：老师，我知道了，雪化了就变成了春天! 老师：对了，雪化了变成水，也会变成春天。 问题： 该老师采用了哪一种教学方法?结合案例阐述运用该教学方法的基本要求。 质疑就是让学生学会提出问题。 “月亮长得像什么”当老师提出问题后，有一名学生回答“月亮长得像豆角”这个富有想象力的回答被老师狠狠地批评了。老师的做法忽视了()。 在解决问题的阶段中，一般应先明确问题，再提出问题。 税收分析报告的结构必须固守“提出问题-分析问题-解决问题”这一模式（） 在解决问题的阶段中，一般说先明确问题，再提出问题 在解决问题的阶段中，一般说先明确问题，再提出问题。